發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：安徽
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2020-03-16
茫茫人海，點(diǎn)一盞心燈給自己 三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們不肯探索自己本身的價(jià)值，我們過(guò)分看重他人在自己生命里的參與，過(guò)分在意別人的評(píng)價(jià)。于是，孤獨(dú)不再美好...
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2020-03-17
喚醒愛(ài)， 做孩子心靈的引路人 “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你...
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每一份焦灼都是對(duì)事件的重視
生日前的900分鐘，小提姆的焦灼 每一個(gè)兒童都值得被尊重，每一個(gè)少年都有不同的成長(zhǎng)曲折，每一個(gè)追夢(mèng)的少年都是小英雄。走進(jìn)小提姆，讓我們一起感受他...
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《火鞋與風(fēng)鞋》的愛(ài)做風(fēng)鞋老爸，讓愛(ài)更精彩 如果說(shuō)母愛(ài)如水，涓涓細(xì)流，溫暖著孩子整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程；那如山的父愛(ài)，寬厚沉穩(wěn)，用力量與韌勁支撐起孩子的心靈空間，一路伴愛(ài)前...
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呼吁社會(huì)有更多的“馬良”
海的憤怒，正義之聲的呼喚 民間故事從遠(yuǎn)古時(shí)代就口口相傳，巧妙地和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，構(gòu)成精彩紛呈的故事情節(jié)，向我們展示了對(duì)世間萬(wàn)物的真誠(chéng)詮釋和美麗向往。 ...
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神筆少年如何塑造?
馬良，一支神筆少年的塑造 《神筆馬良》由我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤所著。故事講述了自幼貧苦的馬良用仙人贈(zèng)送的神筆幫助窮苦老百姓，并用智慧...
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你最難忘的民間故事是?民間故事，兒童文學(xué)一顆璀璨的明珠 中國(guó)歷代的文學(xué)作品浩如煙海，膾炙人口的民間故事，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。有許多栩栩如生的人物和引人入勝的故...
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每一個(gè)人都想要的“神筆”傾聽(tīng)時(shí)光的回響， 尋覓記憶中的“神筆” 中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民間文學(xué)更是豐富多彩，那些中華民族艱辛的奮斗歷程，令人奮進(jìn)；那種獨(dú)有的中華民族...
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你是如何理解聚焦的聚焦，鐫刻在腦海里的印記 一花一世界，一草一天堂，可見(jiàn)大千世界皆由諸多微小細(xì)節(jié)組成。一花而見(jiàn)春，一葉而知秋，觀滴水而知滄海，細(xì)微之物常是大千世界...