發(fā)簡信
IP屬地：湖北
-
做個合格的媽媽按照銘馨老師所講，制個表格 。寫的雖然不全面 ，但一路寫下來 ，下一步怎么做似乎已經(jīng)明了 。 1.作為媽媽 ，用心的經(jīng)營好家庭生活 ，制造寬松愉...
-
孩子存儲信息的特點今天聽志華老師講孩子存儲信息的特點。我們都是通過視覺聽覺味覺嗅覺觸覺這五個感官來搜集外界信息的，而內視覺，內聽覺，內感覺這三個內感官是...
-
過去，現(xiàn)在，將來 ？
心慈老師就地取材將三位老太太的對話展示給我們 ，讓我們很清晰地看到三位老太太的思維是聚焦在過去，現(xiàn)在，還是將來 。這樣我們也可以通過一句話來得...
-
解讀青春期孩子王宏老師的微課講到 孩子與外界互動有兩種類型，一個是自我型，一個是他人型。自我型的孩子對物理化學這些學科感興趣，自然科學成績好，社會科學...
-
降壓五步國良老師把上堆下切平移附加了說明 ，上堆可以說是總結 ，下切可以看不同 ，平移用以說明更多的可能性 ，這樣應用起來確實更順手了 。 ...
-
上堆下切平移銘馨老師應用“書”及“房子”為例詳細講解了“上堆，下切，平移”的特點。我不僅明白了概念，還發(fā)現(xiàn)一家三口各有習慣，且主導者可充分利用“上堆下...
-
與外界互動的掌控權模式聽了志華老師講的了解孩子與外界互動的掌控權模式，我對照看了一下，我自己屬于第四種模式 。對內要求嚴格自律，對外能夠服從外界的掌控，確實是很好的員...
-
被說服的渠道很多人年復一年，日復一日，稀里糊涂的活著 ，不知道自己為什么會活成這樣 ，更不知道別人為什么活成那樣 。說到被說服 ，總有那么幾個人...
-
帶領型成全型聽了王宏老師講的成全型和帶領型分類，我先觀察一下自己 ，發(fā)現(xiàn)自己是成全型的。在原生家庭里是寧愿犧牲自己成全別人 ，在單位里也是這種狀態(tài) ?，F(xiàn)在在...