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西亞是初中區(qū)域地理的重點(diǎn)章節(jié)，地理特征鮮明、熱點(diǎn)問(wèn)題突出，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)至關(guān)重要。完成本節(jié)課教學(xué)后，我認(rèn)真梳理教學(xué)過(guò)程，總結(jié)得失...
《南亞》一課教學(xué)結(jié)束后，我結(jié)合課堂實(shí)效與學(xué)生反饋，從亮點(diǎn)、不足及改進(jìn)方向三方面進(jìn)行復(fù)盤，力求優(yōu)化后續(xù)教學(xué)。 本節(jié)課亮點(diǎn)突出，一是情境...
《粵港澳大灣區(qū)的內(nèi)外聯(lián)系》作為區(qū)域地理核心課時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知與綜合思維，課后我結(jié)合課堂實(shí)效進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)得失，明確改進(jìn)方向。 ...
一、教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題 （一）難點(diǎn)突破不夠深入，學(xué)生理解存在偏差 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是分析地形對(duì)美洲氣候的影響。在實(shí)際教學(xué)中，雖然通過(guò)案例分析...
這節(jié)課以非洲野生動(dòng)物遷徙視頻、撒哈拉沙漠景觀圖作為課堂切入點(diǎn)，結(jié)合“為什么動(dòng)物逐水草而居”的問(wèn)題，快速吸引學(xué)生注意力， 聚焦“區(qū)域認(rèn)...
一、 教學(xué)亮點(diǎn) 1.情境驅(qū)動(dòng)，激發(fā)探究興趣 以“寒假海南與漠河的穿衣差異”真實(shí)情境導(dǎo)入，結(jié)合“同一緯度青藏高原與長(zhǎng)江中下游平原的氣溫對(duì)比”案例，...
一、 教學(xué)亮點(diǎn) 以學(xué)生日常關(guān)注的天氣預(yù)報(bào)為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“模擬天氣預(yù)報(bào)員”活動(dòng)，讓學(xué)生分組播報(bào)本地及國(guó)內(nèi)不同城市的天氣狀況，自主區(qū)分“天氣”與“氣...
一、教學(xué)亮點(diǎn) 針對(duì)“海拔與相對(duì)高度”“等高線地形圖判讀”等難點(diǎn)，用“身高vs身高差”類比概念，借助立體地形模型與等高線圖對(duì)照展示，配合“描點(diǎn)連線...
一、聽(tīng)課記錄 （一）教學(xué)環(huán)節(jié) 任務(wù)一：追油菜花，識(shí)氣溫分布 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“中國(guó)1月、7月平均氣溫分布圖”，完成冬季氣溫分布規(guī)律（找極值區(qū)域、...