發(fā)簡(jiǎn)信
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時(shí)間
凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久。
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機(jī)不可失？
。浪費(fèi)時(shí)間虛度年華的人，有個(gè)共同的特征——他們拼命想控制自己完全不能控制的，卻在自己真正能掌控的地方徹底失控。 摘句
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摘句，第五章第五節(jié)
接受自己與別人沒(méi)什么不同，至少?zèng)]什么本質(zhì)性上的不同，是心智正常成長(zhǎng)的重要前提之一。
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摘句，成功學(xué)的核心缺陷
另外一些人也看透了這一切，卻沒(méi)有選擇逃避。而是坦然地接受。他們運(yùn)用自己的心智力量去分辨哪些快樂(lè)或者幸福是必須建立在比較的基礎(chǔ)之上的，而哪些快樂(lè)或...
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正確對(duì)待老師
老師不僅僅只是老師,更是我們生活中的沒(méi)一個(gè)這樣的人 面對(duì)這樣的人，我應(yīng)該怎么去做呢？ 我能心平氣和的面對(duì)我討厭的人嗎？ 摘句 我永遠(yuǎn)記得那個(gè)場(chǎng)景...
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第一章，心智的力量
那時(shí)候，我覺(jué)得自己真的無(wú)能為力。不管什么方法，都要通過(guò)實(shí)踐才能獲得效果。有沒(méi)有用，不去做怎么會(huì)知道呢？ 談?wù)撆c方法不能解決實(shí)際問(wèn)題。 解決實(shí)際問(wèn)...
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第0章，所有人的困境
所有人的困境 他們的困境是什么？ 是懶？還有時(shí)間的壓力下不愿思考，走捷徑？不愿主動(dòng)思考，下意識(shí)跟別人走，去問(wèn)別人？ 我的困境是什么？是不是也一樣...
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問(wèn)題
認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，并盡力清楚地回答確實(shí)應(yīng)該是老師的責(zé)任。 認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)問(wèn)題，并盡力去思索，弄清是什么，為什么，怎么辦，并落實(shí)于...
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心智。大腦心智即獲得知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，推理聯(lián)想。 心智是可以反復(fù)推倒重建的，無(wú)上限亦無(wú)下限 大腦是可以控制的。 控制思維，控制想法。 有目的的做事，專注的做...