先貼一張不完整的導(dǎo)圖。干貨滿滿,怎能不愛? 這是一個(gè)非常積極向上的群體。 1.刷新對(duì)于花錢方式的認(rèn)識(shí); 2.刷新對(duì)于賺錢方式的認(rèn)識(shí); 3. 班班...
孤獨(dú)的事情做多了,就開始覺得不孤獨(dú)了
A1:作業(yè)難度越來越大。對(duì)于本篇中的方法,相當(dāng)適用于應(yīng)對(duì)考試類學(xué)習(xí)。比如考研的時(shí)候,我就用了這種方法復(fù)習(xí)。首先,列大框架,合上書自己填寫內(nèi)容,填...
A1:以教為學(xué),是一個(gè)非常通透實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。一般來講,我的學(xué)習(xí)是以看為主,閱讀理解為主要方法,然后就應(yīng)用于實(shí)踐。比如我現(xiàn)在在學(xué)用魚骨圖做原因分...
A1: 這是我的一個(gè)短板--如何高效學(xué)習(xí)。如果十幾曾經(jīng)有過如此高效這次的階段,那都是在讀書時(shí)代,目標(biāo)清晰、行動(dòng)時(shí)間段清晰,且可以衡量;但是現(xiàn)在,...
A1:根據(jù)目前所需求來讀書。比如《番茄工作法圖解》就是因?yàn)橛X得自己時(shí)間管理方面做的不好,因此選擇本書。閱讀的時(shí)候,著重對(duì)如何進(jìn)行番茄工作,前后步...
A1:過去的一個(gè)月里,我是否有成功或失敗地學(xué)習(xí)某方面的知識(shí)或技能的經(jīng)歷:過去的一個(gè)月里,我有相關(guān)的趨近成功的經(jīng)歷。第一:繼續(xù)上一次的拆書營拆書,...
I:本文用以“體驗(yàn)”、“反思”、“歸納”和“演繹”繪制而成的四象限來表示拆書閱讀的步驟:R、I、A部分。尤其是對(duì)于A的部分,由于A部分的方法不同...
I:本文用一些小事情講述了說話太直,不考慮對(duì)方感受時(shí)對(duì)于人際關(guān)系造成的麻煩,并用“假話全不說,真話不全說”這句季老的為人法則來進(jìn)一步闡述說話要多...