有兩個(gè)中學(xué)生找到教他們希臘文教師的辦公室,問(wèn)道:“老師,請(qǐng)問(wèn):究竟什么叫詭辯呢?” 這位精通希臘文且又精通希臘哲學(xué)的老師并沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題。他稍稍地考慮了一下,然后說(shuō): ...
有兩個(gè)中學(xué)生找到教他們希臘文教師的辦公室,問(wèn)道:“老師,請(qǐng)問(wèn):究竟什么叫詭辯呢?” 這位精通希臘文且又精通希臘哲學(xué)的老師并沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題。他稍稍地考慮了一下,然后說(shuō): ...
這個(gè)事情和最近的家長(zhǎng)殯儀館上班,老師孤立孩子的新聞?dòng)行┕餐c(diǎn),這事件里面老師雖沒(méi)有體罰學(xué)生,但是通過(guò)種種手段,比直接體罰對(duì)孩子造成的傷害要大的多得多。
套用一句話(huà),這個(gè)人真是心眼兒都是黑的。
舉個(gè)例子,原武漢64高中(現(xiàn)在好像在24中)化學(xué)老師周志慧,喝完酒上課,經(jīng)常讓學(xué)生自習(xí),答不上來(lái)就罵學(xué)生。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)他的孝敬程度安排學(xué)生座位,品行奇差,完全不堪任老師一職位,言辭粗俗與社會(huì)混子無(wú)異,毀了學(xué)生前途。只能說(shuō)這種師德極其低下的老師在沒(méi)有被學(xué)校處分的情況下,被學(xué)生打也是罪有應(yīng)得。
中國(guó)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置 在上個(gè)世紀(jì)末的時(shí)候,我們偶爾還會(huì)經(jīng)歷下停水停電的日子,那個(gè)時(shí)候,這些對(duì)人們生活的影響似乎并不大。但現(xiàn)在要是偶爾聽(tīng)過(guò)電,估計(jì)會(huì)有很大一部分人“...
??本質(zhì)還是指數(shù)嘛
你試過(guò)一張紙最多能對(duì)折多少次嗎?細(xì)思極恐。。將一張A4紙對(duì)折一次非常容易,對(duì)折兩次也很容易,那么對(duì)折十次、二十次呢?折著折著會(huì)發(fā)現(xiàn),越來(lái)越難折了,因此有人提出了一種說(shuō)法,一張紙對(duì)折最多不會(huì)超過(guò)20次。也曾經(jīng)有人發(fā)起了挑...
我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn): 開(kāi)學(xué)了,只是老師卻說(shuō):“我們不開(kāi)學(xué),我們一起去街上玩?!蔽覀?nèi)嗳硕疾恍牛髞?lái)只能跟著去了。 老師帶著我們?nèi)チ艘粋€(gè)甜品店,說(shuō):“你們就在這...
幾天前,《啥是佩奇》刷爆了朋友圈。 鄉(xiāng)下?tīng)敔斠驗(yàn)椴涣私鈱O子想要的“佩奇”是什么,鬧出了不少笑話(huà)。 最后在同鄉(xiāng)人指導(dǎo)下,自己做了一個(gè)“硬核佩奇”。 爺爺笨拙質(zhì)樸的愛(ài),讓屏幕外無(wú)...
今天首次在頭條號(hào)發(fā)了文。 發(fā)了三篇,其中一篇,到晚上九點(diǎn)多閱讀量已經(jīng)超過(guò)六千,并以肉眼可見(jiàn)的速度在增長(zhǎng)。 照說(shuō)我該高興,在簡(jiǎn)書(shū)這么長(zhǎng)時(shí)間,最高只有一篇閱讀量過(guò)五百的。 可是評(píng)...