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今天是最后一次的小組約練。小組圍繞學(xué)生厭學(xué)的問題展開了討論。劉老師的厭學(xué)的文章里面已經(jīng)把重點(diǎn)都寫上去了。首先，家長一定要穩(wěn)，但需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心...
在這次咨詢中。我做的是觀察員的位置。在來訪者提出問題的時(shí)候，咨詢師把這個(gè)問題外在化，并給這個(gè)問題取了個(gè)名字。然后開始了排序，追尋主題等等步驟。到...
在今天的咨詢中，我作為咨詢師，要以實(shí)操的方式去做，保密原則，時(shí)間，過程這些都要說到前面。然后在這個(gè)咨詢過程當(dāng)中，我體會(huì)到了尊重共情傾聽，能夠給來...
在小組團(tuán)體約練中。一個(gè)個(gè)案中的媽媽非常的焦慮，在做了一兩次咨詢以后，就想讓厭學(xué)的孩子抓緊回到學(xué)校去，不斷地催促。從這個(gè)個(gè)案中可以看到，作為咨詢的...
今天的約練中，我作為咨詢師，沒有及時(shí)的分清楚來訪者的類型。還是還是按照主題，目標(biāo)資源這個(gè)程序去走。反而讓來訪者產(chǎn)生了不耐煩的心態(tài)。幸好來訪者直接...
這次是小組約練，提出來的一個(gè)問題，就是孩子在讀書過程當(dāng)中受到了情緒的干擾，應(yīng)該怎么辦？高中階段的孩子，本來就是處于情緒波動(dòng)最厲害的時(shí)候，也是大腦...
在小組討論中。大家就對(duì)一個(gè)孩子成長過程中的外貌問題拖拉問題，用焦點(diǎn)解決取向的技術(shù)，如何去處理這方面的，臨時(shí)發(fā)生，或者長期發(fā)生怎么樣去引導(dǎo)？其實(shí)大...
今天在小組咨詢中給了我一個(gè)畫面特別的清晰。咨詢師說，在你的面前有一堆火的時(shí)候，你是要沖上去呢？還是要繞過去呢，還是先退后呢，還是怎么處理？這個(gè)畫...
今天這個(gè)咨詢，我做的是觀察員的位置。來訪者在孩子出現(xiàn)了問題，受到挑戰(zhàn)后，學(xué)習(xí)了焦點(diǎn)解決。在這個(gè)過程當(dāng)中，明顯的感受到了來訪者對(duì)于焦點(diǎn)解決的技術(shù)在...