閉眼想象自己之前看到黃昏的景象,聯(lián)系自己的實(shí)際生活
孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的媒材需要不同的力度。但是孩子不需要特別的技巧去拿握粉筆蠟筆。 我們?cè)谑褂妙伭仙?,孩子很快就能看到效果,不像蠟筆需要慢點(diǎn)才看到效果...
預(yù)備材料的成人角色,紙滑墊,幫助孩子練習(xí)手眼協(xié)調(diào),精細(xì)動(dòng)作,利用全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)而達(dá)成目標(biāo),因?yàn)橐_(dá)成目標(biāo)會(huì)讓孩子進(jìn)入專注狀態(tài)。 這個(gè)工作嚴(yán)格說不...
困難度孤立畫,麻木撕絲,從簡單到復(fù)雜,先介紹粗麻布,再介紹細(xì)麻布,介紹縫工。 認(rèn)識(shí)質(zhì)地 托盤里有很多的小物品,有些粗糙,有些光滑,有些形狀不一樣...
顏色、線條、形狀、平面圖、立體圖、質(zhì)地 設(shè)計(jì)的原則:平衡、對(duì)稱、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)、動(dòng)作、比例、和諧 會(huì)動(dòng)而形成的動(dòng)作,動(dòng)作也可以用線條來形成。 跟孩子...
故事導(dǎo)入 根據(jù)孩子的能力提供不同的器材和能力。 刺工筆或者圖釘 精細(xì)動(dòng)作、小肌肉發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)。3-6歲精細(xì)動(dòng)作敏感期。
第一個(gè)復(fù)盤重要目標(biāo):不是老師教藝術(shù)工作和藝術(shù)活動(dòng),而是讓我們自己開創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意,幫助自己的孩子開創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意,讓我們成為有創(chuàng)意的人,這樣才能讓自己的...