發(fā)簡信
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思岑的天賦故事
親愛的朋友們，大家此時此刻好！我是77天賦的聯(lián)合創(chuàng)始人思岑。 特別迫不及待地給大家分享，在學(xué)會了天賦解讀以后，我的兩性關(guān)系和親子關(guān)系方面發(fā)生的巨...
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2021-07-05
船長都有一個能力，就是無論海上刮什么樣的風(fēng)，船長都可以通過調(diào)整帆，從而讓風(fēng)為自己所用！ 在生活中，也會發(fā)生各種各樣的事情，無論發(fā)生什么樣的事...
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接納自己，愛上自己去年做斷舍離，把家里翻了個底朝天，發(fā)現(xiàn)自己到處都是問題，痛苦萬分！這次心情卻不一樣了，發(fā)現(xiàn)自己并不是一無是處，也是有很多閃光點(diǎn)的！嘻嘻！...
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放下執(zhí)念又一次學(xué)習(xí)《斷舍離》，結(jié)合今天的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)放下執(zhí)念對我來說真的很重要，不禁感慨，這次復(fù)課太明智了！ 今天收拾了家里不常用的三個抽...
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如果愛沒有增加，事情將不會改變
今天下午因?yàn)榕畠旱氖虑椋铧c(diǎn)讓我的火爆脾氣原形畢露！正常情況下，我是不過問女兒的學(xué)習(xí)的，除非主動要求我?guī)兔?！但兩個月前聽一位媽媽的...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——反饋前面在“管理者角色”一篇中談到，衡量一名管理者能力就是看他培養(yǎng)了多少能干的人。那么到底應(yīng)該如何培養(yǎng)人呢？ 作為一個管理者，給予和接...
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青墩小學(xué)“心之蕾”愛心公益活動 ——第一次接洽今天下午一點(diǎn)三十分，孫老師帶著我和盧海娟老師一起從市區(qū)出發(fā)，經(jīng)過35分鐘的行程，終于到來到了青墩小學(xué)！ 雖然學(xué)校大門口在修路...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——制定目標(biāo)與如何傾聽上節(jié)課，卞老師先為我們剖析了如何制定目標(biāo)。上面這張圖表，是我在本章節(jié)中收獲最大的內(nèi)容！表中讓我們寫出達(dá)成目標(biāo)的組礙和幫助，并把我...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——學(xué)會培養(yǎng)人才和營造氛圍上節(jié)課卞老師給我們講了管理者角色和營造氛圍。課后又重新看了一遍視頻。 管理者就是通過別人來完成任務(wù)。衡量一個管理者能力的高低，就...