IP屬地：河南
當(dāng)你把一個(gè)知識(shí)教給別人時(shí) 等于打開了一系列的開關(guān)，包括思考的開， 邏輯的開關(guān) 語(yǔ)言組織能力的開關(guān) 。就算你不是一名優(yōu)秀的知識(shí)傳授者，上述原則中總...
歸納:確認(rèn)可靠來(lái)源，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類 篩選:找到需要的知識(shí)，排除假知識(shí) 分析:確定一個(gè)分析邏輯，形成思維導(dǎo)
我們學(xué)習(xí)不單是讀幾本書 ，看一堆資料那么簡(jiǎn)單， 還需要從里面獲取有益的信息和學(xué)會(huì)分析問題的方法 。
凡是與現(xiàn)實(shí)不相匹配 又經(jīng)不起事實(shí)驗(yàn)證的知識(shí)我們都可以稱之為假知識(shí)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是了解智慧，不是蒙蔽雙眼。
人要盡量保持童真，因?yàn)橥娴男膽B(tài)能擴(kuò)大你的視野，讓你愿意并且能夠在這個(gè)世界中看到更多的可能性。 石清玉摘錄于2022/5/14/費(fèi)曼學(xué)習(xí)法:用輸...
學(xué)習(xí)不只是為了記住什么， 而是通過我們學(xué)習(xí)建立自己行之有效的思維框架 ，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，解決生活和工作中的實(shí)際問題。
成功的關(guān)鍵不在于做好幾件事，而在于能否做好幾件事，利用八問法把未來(lái)的方向樹立一個(gè)宏觀的目標(biāo)，并制訂正確的行動(dòng)與學(xué)習(xí)計(jì)劃(目標(biāo)→計(jì)劃→專注→行動(dòng))
學(xué)習(xí)究其根本 是思維方式的比拼，不是知識(shí)儲(chǔ)備的較量，也不是學(xué)位的競(jìng)爭(zhēng)。 石清玉摘錄于20220509
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法-核心是——當(dāng)你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一門新知識(shí)時(shí)，必須站在傳授者的立場(chǎng)，假設(shè)自己要向別人講解這門知識(shí)。那么你一定要用最簡(jiǎn)潔、清晰和易于理解的語(yǔ)言表...