發(fā)簡信
IP屬地：海南
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改善學困生，從何做起？
由于家庭背景、生活經驗、知識基礎、教的方式和學習方式的差異，必然會產生一定數(shù)量的常態(tài)存在的學困生，可以說有學校的地方就會有學困生。教育扶貧應該聚...
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從徒步到教學
7月初，在小區(qū)南面，運動場上傳來了洪亮的口號聲。我循著聲音走過去，發(fā)現(xiàn)七八百人的隊伍整齊劃一的走著。我好奇的走在了隊伍的最后面，幾圈下來竟大汗淋...
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閱讀《美國中小學教師》感悟最近我讀了《美國中小學教師》，由趙勇、王安琳和楊文中編著。 感悟一，中美中小學教師工作比較，首先，從教師在教學中的角色和教學方法來看，中美教師之...
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感動感慨感謝對7月11日，晚上7點半，我在馬云鄉(xiāng)村教師社區(qū)，分享了關于課題研究和教師專業(yè)發(fā)展的，課題，得到了，來自全國各地的熊成校長的，成長，和認可，因此我...