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某次練完琴后，S跟老師抱怨工作太忙找不到對(duì)象。 可愛(ài)的老師捏著她的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你可以做南丁格爾?。?誒？ 你不知道嗦，南丁格爾啊，那個(gè)偉大...
流程往往不能達(dá)到想達(dá)到的效果。 流程審批，往往讓審批人的目光集中在是否符合規(guī)范上，是否要審批，如果不審批怎么辦上面；而非把注意力放在事情究竟是什...
發(fā)簡(jiǎn)信