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本單元孩子們更加注重對知識的整合了。原創(chuàng)笑話,原創(chuàng)文章頻頻出現(xiàn)。好,孩子們的盛宴先擺上來! 怎么樣?孩子們成長的足跡是不是令人欣喜?
孩子們的作品還是留給大家伙兒批判和指正吧!
十三班本周末的分級閱讀
看到越來越多的好作品,周末加個班整理出來,做出來,滿足孩子們期盼的心,又有何不可?加油!
感謝孩子們這一單元的精心制作,比第五單元的優(yōu)秀作品又多了一些。
說明:各位朋友點(diǎn)贊時不用給賞錢哦! 第五單元孩子們做得也很用心,我感覺到他們的成長。下面發(fā)布一部分同學(xué)的作品:
現(xiàn)在發(fā)布一下第四單元學(xué)生做的分級閱讀吧!在孩子們精美的作品面前,一切評價都顯得多余。
靜悄悄的革命摘抄:P2:學(xué)生的快樂的含義與教師所追求的“快樂”的含義是不同的。 P5:小林老師:“判斷自己的工作究竟好不好,只能看教室里每個學(xué)生...