大家好!我是周秋妹,兩個(gè)青少年孩子的媽媽,親子溝通講師,2020.11.18 記錄 第21篇! 今天分享的主題是《人生的終極點(diǎn)是什么?》 人生的終極點(diǎn)到底是什么...
大家好!我是周秋妹,兩個(gè)青少年孩子的媽媽,親子溝通講師,2020.11.18 記錄 第21篇! 今天分享的主題是《人生的終極點(diǎn)是什么?》 人生的終極點(diǎn)到底是什么...
每個(gè)人都有年少無(wú)知的時(shí)候,第一次同居是在22歲的時(shí)候,也是唯一的一次同居,也在那一次差點(diǎn)兒丟了性命。 我們相識(shí)于一個(gè)西餐廳,我們都是服務(wù)生,我當(dāng)時(shí)是兼職,從陌生到相愛,我倆相...
看了肉償租金的新聞,雖然我理解不了當(dāng)事女生的想法,但是一個(gè)男性朋友跟我說(shuō),這類女孩也比較聰明,知道用自有的資源,來(lái)交換;他說(shuō)你一看就沒窮過(guò),你被保護(hù)的很好,也沒經(jīng)歷過(guò)那種現(xiàn)實(shí)...
我們之間很清晰,10年我們從未斷過(guò),卻分上下五年。上一個(gè)五年,我們緊密相守,近乎形影不離;下一個(gè)五年,我們常有聯(lián)系,偶有碰面。 上五年,很多美好時(shí)光我們一起經(jīng)...
現(xiàn)在的智能手機(jī)都有語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能,試試看唄。
堅(jiān)持日更,我收獲了什么自從參加了寫作訓(xùn)練營(yíng),我在簡(jiǎn)書練習(xí)寫作。 起初,我并不知道在簡(jiǎn)書發(fā)布習(xí)作堅(jiān)持日更,可以參與日更挑戰(zhàn),所以寫作也是按照老師的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行,連寫五天,周末完成大作業(yè),所以,也就出現(xiàn)...
自從參加了寫作訓(xùn)練營(yíng),我在簡(jiǎn)書練習(xí)寫作。 起初,我并不知道在簡(jiǎn)書發(fā)布習(xí)作堅(jiān)持日更,可以參與日更挑戰(zhàn),所以寫作也是按照老師的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行,連寫五天,周末完成大作業(yè),所以,也就出現(xiàn)...
方法是死的,人是活的。就看各自的妙招了。
獎(jiǎng)勵(lì)式教育方式到底可不可???對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)式教育我認(rèn)為是不可取的。 原因是孩子的學(xué)習(xí)只有是自發(fā)性的才能長(zhǎng)久,假如家長(zhǎng)和老師用獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì),剛開始效果可能會(huì)很明顯,但是當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)不再滿足孩子的需求,或者停止發(fā)放獎(jiǎng)...
人性的弱點(diǎn)就是安逸。何況小孩。教育小孩無(wú)非就兩種辦法。一是鼓勵(lì),二是強(qiáng)迫。
獎(jiǎng)勵(lì)式教育方式到底可不可?。?/a>對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)式教育我認(rèn)為是不可取的。 原因是孩子的學(xué)習(xí)只有是自發(fā)性的才能長(zhǎng)久,假如家長(zhǎng)和老師用獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì),剛開始效果可能會(huì)很明顯,但是當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)不再滿足孩子的需求,或者停止發(fā)放獎(jiǎng)...
對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)式教育我認(rèn)為是不可取的。 原因是孩子的學(xué)習(xí)只有是自發(fā)性的才能長(zhǎng)久,假如家長(zhǎng)和老師用獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì),剛開始效果可能會(huì)很明顯,但是當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)不再滿足孩子的需求,或者停止發(fā)放獎(jiǎng)...