堅(jiān)持早起高效學(xué)習(xí)。 #文菲日記# 今天對(duì)于我來說又是比較高效的,五點(diǎn)半起床,接著完成了前面一本書的學(xué)習(xí)和復(fù)盤,做好早餐再送女兒回來的時(shí)候又有兩三...
培訓(xùn)第六天:耳目一新的授課方式――趙老師帶來自己的先生一起來上課。老婆在臺(tái)上講課,老公坐在下面拍照,倒水,不時(shí)插上幾句,目光總是深情追隨老婆,眼...
聽林昆輝老師的課:深刻的是關(guān)于自我和角色、欲望和嫌惡的講解,學(xué)習(xí)如何幫助孩子做好角色定位,清晰自己的定位!自我管理能力真相是角色管理,孩子們認(rèn)識(shí)...
在胡因夢(mèng)的書和微博里尋找并修復(fù),至今印象深刻的一句話:活在世界,但是不屬于它!從她眼神中從目光交流中,可以感受到她內(nèi)心的沉靜和淡定,后查看她翻譯...
假期里我陪女兒去跳舞,然自己去圖書館借書,有殷健靈的書,我自己先看起來,在書中有一篇《紙飛機(jī)》講述的就是外婆的事情,殷健靈注重心理描寫。而以前看...
一切可見的事物, 都蘊(yùn)藏著: 看不見的富足, 黯淡了的光, 謙恭的無名, 隱性的完整。 這神妙諧美的凝聚和完整, 是智慧、萬物之母, 是創(chuàng)造萬物...
我所理解的生活,就是和喜歡的一切在一起。 設(shè)計(jì)理念:指向綜合素養(yǎng),立德樹人,既讓學(xué)生懂得什么,也要求會(huì)做什么? ?設(shè)計(jì)思路:以解決問題和項(xiàng)目...
孩子成長(zhǎng)意義是立體化的,它的實(shí)踐性、審美性、創(chuàng)造性等是在勞動(dòng)這個(gè)載體上綜合化地體現(xiàn)出來。 因?yàn)橄矚g養(yǎng)花所以呢孩子也跟著會(huì)去感受花開花謝的美好,植...