發(fā)簡信
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都說書到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書遲！
閱讀是孩子增加知識(shí)、提升視野必不可少的途徑。 可孩子總不愛讀書怎么辦？ 其實(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，需要一個(gè)長期的過程，而家長在這個(gè)過程中...
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文學(xué)名著是語文學(xué)科的“必修課”嗎？
本文寫作的基礎(chǔ)是認(rèn)為“語文”的概念和“語言”的概念不同，“語文”的概念和“母語”的概念不同，“語文”的概念和“語文學(xué)科”的概念也不同，“知識(shí)的對(duì)...
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小學(xué)“人人當(dāng)班干部”不可取，輪值制值得推廣小學(xué)“人人當(dāng)班干部”不可取，輪值制值得推廣 某小學(xué)一年級(jí)班主任設(shè)置了五十個(gè)班委，引發(fā)網(wǎng)友熱議。小學(xué)該不該設(shè)班干部？有觀點(diǎn)認(rèn)為，取消小學(xué)班干部制度...
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溫儒敏：小學(xué)語文中的“詩教”
一、“詩教”的意義與思維訓(xùn)練 對(duì)于語文課為何要有詩歌，有文學(xué)，道理大家也都明白。但落實(shí)到教學(xué)中，可就不那么清楚，還可能有些困擾。 語文課的文學(xué)閱...
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語文教育最大的缺失：缺乏閱讀、寫作和邏輯訓(xùn)練語文教育最大的缺失：缺乏閱讀、寫作和邏輯訓(xùn)練 我們語文教學(xué)的一大誤區(qū)在于重視文采遠(yuǎn)勝于理據(jù)。 語文老師當(dāng)然應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生欣賞文字的美感，但除了抒情...
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語文教育的現(xiàn)實(shí)困境與突圍方向語文教育的現(xiàn)實(shí)困境與突圍方向 七十年代末，著名語言學(xué)家呂叔湘先生說過：“中小學(xué)語文教育效果很差”“十年時(shí)間，二千七百多課時(shí)用來學(xué)本國語文，卻大多...
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培養(yǎng)一個(gè)心理陽光孩子的九個(gè)建議培養(yǎng)一個(gè)心理陽光孩子的九個(gè)建議 “一個(gè)陽光快樂的孩子是一個(gè)能自主的孩子，他(她)有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置?！边@是法...
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五大教育法則，讓養(yǎng)孩子變得簡單可靠
五大教育法則，讓養(yǎng)孩子變得簡單可靠 孩子的成長是一個(gè)漫長的過程。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有各自特定的生長軌道，能飛多高走多遠(yuǎn)，與家庭教育密不可分...
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詩到用時(shí)方恨少，讀詩和不讀詩的差別在哪里？
詩到用時(shí)方恨少，讀詩和不讀詩的差別在哪里？ 詩到用時(shí)方恨少，讀詩真的很重要。今天，只想告訴你一件事，到底為啥要多讀詩！ - 01 - 當(dāng)你開心的...