發(fā)簡信
IP屬地：四川
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《海岸村恰恰恰》觀影所思
無意間刷到，在這身心俱疲的九月，只有看看這種甜甜的不用過腦費(fèi)心的劇，美景美圖加上帥哥美女，只用享受就好。 男主的設(shè)定很奇怪，一看就是很...
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3.5禮儀課筆記
先看見自己，世界才能看見你！ 禮儀：尊重 人的五個層次需求：基本 安全 社交 尊重 自我 形象TPO原則：T代表時間，P代表地點，O代表目的。
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3.5禮儀課筆記
先看見自己，世界才能看見你！ 禮儀的核心是尊重 人的五個層次需求：基本 安全 社交 尊重 自我 形象TPO原則：T代表時間，P代表地點，O代表目...
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讀《云中歌》所思先是順序錯了，看不懂人物關(guān)系的淵源，才放下已讀一半的《云中歌》去讀《大漠謠》，好久未翻紙質(zhì)書的老阿姨利用這個長長的假期讀了這套書，隨著故事情節(jié)的...
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11.29朗誦課筆記
情感不夠，聲音來湊。表達(dá)的依據(jù)在哪里，變狀態(tài)之前先變心理。 情感標(biāo)簽化 低不能壓，高不能吼 生活用聲和藝術(shù)用聲的區(qū)別
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11.1朗誦課筆記
今天＂耳畔＂理論要點：體會聲斷意不斷，聲斷情不斷，聲音雖然停止了，但感情還在醞釀和延續(xù)，情感會沉淀和延展，達(dá)到此時無聲勝有聲的效果；語氣應(yīng)真摯舒...
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10.26朗誦課筆記
朗誦是停連的藝術(shù) 停頓連接 突出意境和歲月的沉淀 1.生理的作用：偷氣和換氣，為后面積蓄力量。調(diào)節(jié)氣息，氣息的需要。 2.結(jié)構(gòu)的需要：疏理和區(qū)分...
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1011朗誦課筆記
理解稿件 具體感受 形之于色 及于受眾 讓聲音有態(tài)度 有溫度 有情感 聲音的情感不能大于自然 并列句不并列，平行名不平行
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風(fēng)雨兼程 千里千尋多年來，一直是一個外形與實際不符的存在，被問之職業(yè)，告之總是會被別人眼中的驚訝打敗，不過心的給自己補(bǔ)刀，我是這支隊伍里打雜的，一直在內(nèi)勤、窗口崗...