發(fā)簡信
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感謝簡書平臺陪伴的時光，這是簡書最后一篇文章，走之前把灰色的文章公開（都是些不夠正面的經歷和感受）決定以后重新思考、寫作...新博客籌辦中，網址...
學科：幸存者偏差，數學解釋https://www.youtube.com/watch?v=AbMTG8bzVfY：美軍飛機中彈問題，A處中彈多B...
《襲胸（六則）》 一件有桃花運的外套我是一個大三學生，周日在市區(qū)輔導班上課，下課后擠地鐵，擠完又要擠公交。我從地鐵下來，路過廁所附近的長椅，看見...
創(chuàng)作是把想象力還給世界。得到一個世界，就能創(chuàng)造一個世界。 免費外賣？吃與不吃，區(qū)別何在？胃是自己的，習慣是自己的，未來是自己的？ 怎樣吃到最美味...
（做出假設）描述感受、經歷——引發(fā)思考——提出解決方法最后，放肆地書寫一個孤獨靈魂的自由。
行文之前，讓我好好回憶傷害過的人、犯下的過錯。試著放下負擔，輕裝上陣。懺悔的本質，是尋求罪惡的客觀原因，實現自我解脫我們通過告白，降低自己的社會...
從小到大，我沒少令我媽操心。小時候，跟著我姐學會偷竊，撒謊。我曾被綁在樓梯吊打；離家出走，跑到沒建好的房屋里躲避家人；也曾賭氣地大聲嚎叫，把自己...
只有一瞬間，他們是真實的存在；后續(xù)的“永恒”，都是自己臆想出來的。記憶的荒原，何時重新覆蓋了綠色。根本就沒有辦法去記憶，那些都是加工過的回憶。 ...
先聊聊我的寫作風格：先寫，然后邊陳述邊整理大腦里混亂的信息，而不是在腦海中已經構思好然后開始書面表達。 昨晚難得和同學在對門宿舍打三國殺，然后回...