發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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教育，主要是思想觀念，內(nèi)容，途徑方式方法三項(xiàng)主要內(nèi)容，人的生理、心理及人性洞察是根據(jù)，各種各樣的“素質(zhì)”是目標(biāo)。
家庭教育的忽略的就是“內(nèi)容”，內(nèi)容的規(guī)范性，科學(xué)性，典型性。
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第N+9(2019年10月29日) - 草稿
一、為什么? 思考對(duì)了嗎？ 今天能解決嗎? 血液及骨髓深處是非理性和急躁毛躁驅(qū)遣自己，改造自我品行和習(xí)慣，是不是輕易能改的。本性難移，自己要改造...
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用事實(shí)說(shuō)話
一、回避事實(shí)真相 認(rèn)知協(xié)調(diào)，利益沖突，無(wú)知自信，感知差異 二、聚焦事實(shí) FIRE模型，事實(shí)，反應(yīng)，解讀，結(jié)果。十字坐標(biāo)。 三換位思考 分析回避真...
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老路，用得上的商學(xué)院
共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，是租賃。不同在于，共享經(jīng)濟(jì)是借助互聯(lián)網(wǎng)，將所有資源、供給和需求打散，在一個(gè)數(shù)字化的環(huán)境下重新匹配，讓最合適的供給和最合適的需求，...
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為什么陷缺入了債困
1.家庭教育卡，沒(méi)有及時(shí)止損，一味的“空想”來(lái)指導(dǎo)自己的“”行動(dòng)。做不動(dòng)沒(méi)有及時(shí)止步，做前停留在主管臆斷上。需求是什么沒(méi)有測(cè)試和調(diào)研，怎樣做會(huì)成...
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劉潤(rùn)
9月9日 吳曉波:中國(guó)企業(yè)核心原創(chuàng)力和文化審美及設(shè)計(jì)不夠，也即本土市場(chǎng)研究不夠。
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得到讀書(shū)8月15日 有限理性，選擇體系，改變環(huán)境來(lái)影響人的決策。 8月16日 稀缺作為一種心態(tài)，長(zhǎng)期存在對(duì)帶來(lái)負(fù)面影響。 思考的技術(shù)，掌握大量的事實(shí)、數(shù)...
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得到讀書(shū) - 草稿
8月15日 有限理性，選擇體系，改變環(huán)境來(lái)影響人的決策。 8月16日 稀缺作為一種心態(tài)，長(zhǎng)期存在對(duì)帶來(lái)負(fù)面影響。 思考的技術(shù)，掌握大量的事實(shí)、數(shù)...
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不是985畢業(yè)的簡(jiǎn)歷，直接扔垃圾箱!
一段招聘的視頻，引起了很多人議論和關(guān)注？985的就是好學(xué)生?非985就沒(méi)有好大學(xué)。招聘部門(mén)按他們的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀去選人，需要招去的人能創(chuàng)造價(jià)值，惹...