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分享閱讀，分享快樂與收獲學困生，你把讀到的分享給大家 分享內(nèi)容，必須規(guī)定清楚： 1.作品基本信息。包括作品名稱，作品類型，作品的影響度；作者名，作者的成就與影響力成書時...
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縮略讀本縮的要點
朱光潛在《咬文嚼字》中說：“更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的?！睘榉奖銓W困生閱讀，縮略文比原著肯定要少好多文字的，定會對...
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班級道德文化建設柯爾伯格認為道德有幾個水平呢？有3個水平，6個階段。 我覺得，此理論特別適合做為班級道德文化建設的依據(jù)。以便更科學的把控學生的特點...
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語文課程標準總體目標與內(nèi)容一、總體目標與內(nèi)容 課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。...
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語文課程基本理念
（一）全面提高學生的語文素養(yǎng) （二）正確把握語文教育的特點 （三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式 （四）努力建設開放而有活力的語文課程
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語文課程性質(zhì)
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。 義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化...
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語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎。
語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 語言文字的應用，包括生活、工作和學習中的聽說讀寫活動以及文學活動，存在于人...
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語文的故事
語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 語言文字的應用，包括生活、工作和學習中的聽說讀寫活動以及文學活動，存在于人...