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所謂的“頂尖學(xué)府”通過學(xué)業(yè)壓力對學(xué)生造成極度精神痛苦 在這個(gè)時(shí)代，家長為了把孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校而大顯神通。有些家長到郊區(qū)買高價(jià)學(xué)區(qū)房，有的愿意花高...
早期學(xué)業(yè)壓力會(huì)造成學(xué)習(xí)障礙，即醫(yī)學(xué)中失調(diào)癥的一種 我們的學(xué)校系統(tǒng)建立在一個(gè)極其錯(cuò)誤的假設(shè)上：所有同齡的孩子應(yīng)該在同一時(shí)間，用同樣的方式，學(xué)同樣的...
學(xué)校的被動(dòng)預(yù)編課程學(xué)習(xí)會(huì)抑制學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。 打個(gè)比方說，老師把一段段知識(shí)扔給學(xué)生，希望他們能從中學(xué)到一些東西。通常情況并非如此。大多數(shù)課件材料在一...
要想形成毒性記憶，學(xué)習(xí)中只需要一個(gè)因素：不快樂。如果一個(gè)孩子，甚至一個(gè)成年人，被期望在概念 A 和 B 之間建立聯(lián)系，那么懲罰信號(hào)的存在可能會(huì)導(dǎo)...
反對學(xué)校教育最有力的論據(jù)來自神經(jīng)科學(xué)。塑造教育的最基本的力量之一是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。理解學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力至關(guān)重要，這有助于我們領(lǐng)悟到自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)、自我節(jié)奏學(xué)...
在學(xué)校教育中，成年人有他們自己學(xué)習(xí)路徑的失真版本。從山頂上看，一切似乎都很容易：首先是字母表和數(shù)數(shù)，然后是閱讀和簡單的計(jì)算，然后是一條簡單的通向...
課程成為必修課。義務(wù)教育會(huì)引發(fā)反抗，干擾模仿，并在過程中制造混亂。模仿軌道不再可預(yù)測。預(yù)先設(shè)計(jì)的模仿使它崩潰。觸發(fā)反抗使模仿更快地崩潰。一開始，...
成年人說孩子們討厭學(xué)校是因?yàn)樗麄儾恢缹W(xué)校的好處。他們說：「孩子們目光不夠長遠(yuǎn)?！挂虼?，大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以宏大的教育目標(biāo)的名義進(jìn)行。這可能是潛...
我看到很多 8 - 10 歲的孩子都充滿激情。無論這些是行星、海豚、繪畫還是足球卡片，其實(shí)都無關(guān)緊要。我們應(yīng)該珍惜這些激情。我自己的經(jīng)歷讓我擔(dān)心...