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綜合與實踐——冬奧會中看數(shù)學“綜合與實踐”是指一類以問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。在學習活動中，學生將綜合運用“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”等知...
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讓考試就像“溫度計”一樣“這關(guān)系到你的一生！” “你的未來就靠它了！” “你怎么每次都拉低班級平均分！” 每每在考試后聽到這樣的話語，說實話，這...
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別讓你成為他真正失敗的開始！如果有人說科學課只是拿起課本的學習，那一定是無稽之談。放下書本，拿起實驗器材才是科學課真正的開始，觀察、實驗、記錄、分析才是科學課應有的樣...
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你相信“親其師，信其道”嗎？一個科目是單調(diào)乏味還是引人入勝，授課教師往往扮演著決定性的角色，這點我深有體會，我一直相信“親其師，信其道”！自己對數(shù)學的學習就如此，數(shù)學...
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別讓恐懼成為數(shù)學的表情包說到數(shù)學，大家對它的情感極其特別，可謂極端，孩子不是愛它，就是狠它，表示中立的少之又少！ 經(jīng)常會聽到孩子們說：“我以前數(shù)學很好的，...
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什么是科學？
美國著名學者愛默生指出：“科學不是別的，它無非是在相距遙遠的事物之間發(fā)現(xiàn)類比與共性。具有雄心壯志的人坐下來研究每一種困難的事實，將奇異構(gòu)造和新穎...
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別把“合作學習”當萬能藥上了大學，身為師范生，我才知道原來還有這樣的課堂！教師可以這樣巧妙地教，學生可以這樣有趣深入地學！ 聽過張齊華老師的幾堂課，被吸引，有思考，生敬...
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冬奧會——我們北京見剛才有幸通過直播觀看了《中國教育報》邀請北京小學、北京中學、北京體育大學的校長對冬奧會的教育指導意見，具體如下： 滲透“生命對話”：中小學生學習...
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中國各階層的三種教育目標
現(xiàn)代教育可以簡單地分三個層次，對應三個階層: 1.貧民家庭對教育的期待是培養(yǎng)工具，以找工作為目的。 2.中產(chǎn)家庭對教育的期待是培養(yǎng)工藝品，...