早上聽副校長(zhǎng)在隔壁班磨課,這是我第二次聽她上這堂課了,她也曾借我的班級(jí)上過這堂課——《七色花》導(dǎo)讀課。 一堂優(yōu)秀的課絕不是教師一個(gè)人精彩的演出,...
今天嗓子特別不舒服,課上著上著聲音陡然變粗,變啞,吸引孩子們一波驚訝的表情。下午就要大掃除了,我這破……嗓子…… 沒辦法,作為班主任也只能硬抗了...
陳說:“新入職教二年級(jí)很好,備課比較沒有難度,還可以提早放學(xué),真好?!睂?duì)于剛接手一個(gè)班里的我來說,一切都是新鮮的,一切都是全新的,再者低年級(jí)不是...
主要從題目的構(gòu)成、得分率、失分原因等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,并對(duì)就問題點(diǎn)和提升點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分析。 本次練習(xí)題型分為三大部分,第一部分...
聽了姜雅麗老師執(zhí)教的《雷鋒叔叔,你在哪里》(任務(wù)群指導(dǎo)下),和我昨天聽的鄧林林老師執(zhí)教《我是一只小蟲子》有些相似之處:先總體感知后把故事按自己解...
聽課時(shí),總是為教師精彩的語言吸引,想把每一句都記錄下來,卻忘記了人腦的記憶是有限的,而且會(huì)遺忘,聰明的辦法是框架記錄下來,才不會(huì)讓課堂走...
學(xué)習(xí)的意義感特別重要。就業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)是迫于社會(huì)家庭的壓力而使學(xué)習(xí)變得有意義;大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)可能是為了學(xué)分,也可能是為了就業(yè)而變得有意義。高中時(shí)的學(xué)習(xí)可能...
各位家委晚上好[愉快]: 最近我對(duì)上一學(xué)期語文教學(xué)和班級(jí)管理進(jìn)行總結(jié),覺得有些地方需要改進(jìn),通過查閱資料、與其他老師交流后做出了一些改進(jìn)...
在上學(xué)期用班級(jí)優(yōu)化大師管理班級(jí)之后,發(fā)現(xiàn)孩子們變得很功利,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)之后我果斷停掉。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)讓孩子們變得很功利,上大學(xué)那會(huì)學(xué)習(xí)的班級(jí)管理讓我知...