發(fā)簡信
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今天的讀書分享交流活動讓我收獲頗豐，老師們圍繞本年級的共讀書目，交流自己的所做所感，我從中學到了很多。大家的閱讀指導都很貼合學生認知，用趣味任務...
一周不知不覺又收尾了，整體節(jié)奏緊湊有序。課堂上，學生參與度較前幾日有所提升，但部分學生仍存在注意力不集中、思考不深入的問題，需在課堂互動和提問設...
“學比教重要”，提醒我們要把課堂時間真正還給學生，讓學生從被動傾聽轉為主動參與，在“學”與“說”中點燃思維火花。 和諧的師生關系與班級秩序是教學...
今日課堂上發(fā)現(xiàn)部分學生學習狀態(tài)不佳，注意力難以集中，聽課積極性不高，眼神渙散，對課堂內容缺乏興趣，整體學習效率偏低。針對這一問題，后續(xù)將從多方面...
周二，天氣晴朗。清晨到校后，先檢查班級衛(wèi)生與學生到校情況，組織學生有序早讀。課堂上注重引導學生積極思考，及時關注學困生狀態(tài)，耐心答疑。課間巡視班...
習作五是圍繞“按順序寫、寫真實、寫具體”展開。課堂以生活實例導入，結合景點文案學習，引導學生梳理游覽順序與景點特點，多數(shù)學生能搭建寫作框架。但教...
周五陽光挺好，照在備課桌上，一周的工作也快收尾了。大家跟著課文里的對話你來我往，機靈又有趣，課堂氣氛特別輕松?？粗麄儞屩e手說自己的理解，我也...
今天明顯感覺學生學習狀態(tài)不佳。課堂上不少同學精神萎靡，眼神渙散，舉手發(fā)言的人寥寥無幾，注意力很難集中。有的低頭走神，有的小動作不斷，即便提醒后稍...
周三過得格外忙碌。一到學校就開始整理教案、準備課件，緊接著便是上課。課堂上要兼顧紀律與進度，下課后又馬不停蹄批改作業(yè)，一本本仔細看、認真批注，幾...