發(fā)簡(jiǎn)信
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一、暑假前置任務(wù)（基礎(chǔ)鋪墊，為開(kāi)學(xué)探究打基礎(chǔ)） 核心目標(biāo)：完成《紅樓夢(mèng)》全文通讀，初步感知文本內(nèi)容、人物形象和故事脈絡(luò)，積累基礎(chǔ)閱讀素材，培養(yǎng)良...
北門市場(chǎng)入口處，藏著一家不起眼的早餐小店。店面不大，卻是我格外偏愛(ài)去處。這里環(huán)境清爽整潔，早餐品類豐富齊全，粥品、面食、腸粉、包子應(yīng)有盡有，總能...
暮春的傍晚，風(fēng)裹著草木的清香，輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。華兒坐在老槐樹(shù)下，小小的身子繃得筆直，目光像被系了線似的，緊緊鎖著不遠(yuǎn)處那只小鳥。它的羽毛還帶著絨絨...
《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“思維的發(fā)展與提升”列為核心素養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)可提升直覺(jué)、形象、邏輯、辯證、創(chuàng)造五種思維能力。高考語(yǔ)文中，文學(xué)類文本考...
人生世事，不如意者十之八九。當(dāng)付出與收獲失衡、結(jié)局背離期許時(shí)，我們是否還有堅(jiān)持下去的意義？在浮躁匆忙的當(dāng)下，盲目執(zhí)著固然不可取，但清醒的堅(jiān)守，反...
魯迅筆下的阿Q，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最具生命力的經(jīng)典形象之一，而那個(gè)簡(jiǎn)潔的“Q”字，更藏著說(shuō)不盡的猜想與寓意：它或許是某類姓氏或名字的首字母，或許...
在技術(shù)革新日新月異、世界形勢(shì)變幻莫測(cè)的當(dāng)下，我們步履匆匆奔赴前路，也時(shí)常駐足追問(wèn)：在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，我們?yōu)楹芜€要學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？ 古詩(shī)詞是我們中...
所謂學(xué)習(xí)動(dòng)力，是指驅(qū)動(dòng)個(gè)體主動(dòng)投入學(xué)習(xí)、堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)在與外在力量的總和，它主要分為內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力兩大類型。我們常說(shuō)“內(nèi)在動(dòng)力比外在動(dòng)...
所謂認(rèn)知，就是一個(gè)人對(duì)自己、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)與理解水平。面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們的認(rèn)知天然帶有局限性，它會(huì)被固有的思維模式、...