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社會(huì)學(xué)概論第二章“社會(huì)化”第一節(jié)?社會(huì)化概述
一、社會(huì)化的含義 二、社會(huì)化的意義和條件 1. 意義 個(gè)人角度、社會(huì)角度 2. 條件 人的依賴(lài)期相當(dāng)長(zhǎng)、獨(dú)特的語(yǔ)言能力、復(fù)雜的思維能力、較強(qiáng)的學(xué)...
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社會(huì)學(xué)概論第一章“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”第三節(jié)?社會(huì)學(xué)的研究方法
一、方法論：指導(dǎo)研究的思想體系 （實(shí)證主義、反實(shí)證主義） 二、研究方式：程序與操作方式 六個(gè)階段中的兩個(gè) 三、具體方法：方法
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社會(huì)學(xué)概論第一章“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”第二節(jié)?社會(huì)學(xué)的基本理論
一、西方社會(huì)學(xué)的古典理論 三種傳統(tǒng)：批評(píng)社會(huì)學(xué)（馬克思）、實(shí)證社會(huì)學(xué)（涂爾干）、理解社會(huì)學(xué)（韋伯） 二、西方社會(huì)學(xué)的現(xiàn)代理論 社會(huì)沖突理論（科塞...
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社會(huì)學(xué)概論第一章“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”第一節(jié) 社會(huì)學(xué)概述思維導(dǎo)圖 社會(huì)學(xué)的想象力：三個(gè)層次
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《正面管教》第5章-當(dāng)心邏輯后果 讀書(shū)筆記1今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)難。 大多數(shù)“邏輯后果”只是經(jīng)過(guò)拙劣偽裝的懲罰。 第5章-當(dāng)心邏輯后果 1. 自然后果自然而然地發(fā)生的事情。 不要借題發(fā)揮：“...
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《正面管教》第4章-重新看待不良行為 讀書(shū)筆記3 目的揭示法識(shí)別錯(cuò)誤目的和觀(guān)念 第三條線(xiàn)索 目的揭示法 幫助孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤觀(guān)念的一種方法。幫助他們理解發(fā)生了什么事。 WHO由老師、心里輔導(dǎo)員或受過(guò)訓(xùn)...
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《正面管教》第4章-重新看待不良行為 讀書(shū)筆記2 鼓勵(lì)才是最好的方式1.幫助識(shí)別錯(cuò)誤目的和觀(guān)念 WHY “蠻荒世界”體驗(yàn)活動(dòng) -角色扮演 目的：幫助成年人看到、聽(tīng)到和體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的感受，當(dāng)時(shí)心里想的是什么，以及做了什...
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《正面管教》第4章-重新看待不良行為 讀書(shū)筆記1 四個(gè)錯(cuò)誤目的
漸入佳境。 學(xué)習(xí)熱情高漲。 第4章-重新看待不良行為 WHY 當(dāng)你意識(shí)到在你的孩子的不良行為中你也有份時(shí)，你就能知道該怎樣改變你的行為，進(jìn)而幫助...
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《正面管教》Positive Discipline讀書(shū)筆記（第3章-出生順序的重要性）今天學(xué)習(xí)第3章。 讓我體會(huì)到了家庭中老大、老二和老三的區(qū)別， 以及他們?cè)诠ぷ?、家庭生活和人際關(guān)系中的態(tài)度。 受益匪淺。 第3章：出生順序的重要性...