發(fā)簡信
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老師收獲的不止是那份情伊川縣 實驗小學(xué) 李夢迪 激動的聲音，欣慰的心語。 動感的游戲，快樂的你們。 還沒進(jìn)到班里我就已經(jīng)被抱的走不動路了！有時候真感覺...
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沒有努力到無能為力，就不足以說自己“已經(jīng)夠努力了
伊川縣實驗小學(xué) 李夢迪 “能力”這個東西你們認(rèn)為是什么呢？ 我認(rèn)為就是自己一次次的“經(jīng)歷”換來的。 這兩天經(jīng)歷了我上課以來的最重大的兩節(jié)課，經(jīng)...
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年齡不同，游戲不同
四年級的捕魚，一年級的老鷹捉小雞。 每節(jié)課都有我們要學(xué)的固定動作以及隊形。這幾天我們的課間操隊列隊形走的還不夠整齊，所以最近上課都是在練習(xí)踏步和...
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我的教育機(jī)智一點也不機(jī)智
伊川縣實驗小學(xué) 李夢迪 這兩天的緊張課程中今天下午的最后一節(jié)課終于有了一點點我想達(dá)到的效果了。 最后一節(jié)是一一班的課，今天換了個...
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過程往往比結(jié)果更重要伊川縣實驗小學(xué) 李夢迪 小假期里我一直在想5月9日的課怎么上，教案寫一篇撕一篇，都感覺不太對，不是沒想到這個就是感覺那里不太對。想想這器材想想...
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長善救失發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是每個老師都能做到的。最近我就發(fā)現(xiàn)了一個“小哥哥”。 有次上體育課我發(fā)現(xiàn)有個男生的衣服上有個“小哥哥”的標(biāo)志，我便與他開玩笑說以后...
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學(xué)會用眼神去溝通伊川縣實驗小學(xué) 李夢迪 相信每個班都有一兩名不聽話的孩子吧！特別是一年級的孩子，在我教的一年級的四個班里每個班都有一名我認(rèn)為不聽話的孩子。 ...
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不同的班，有不同的班風(fēng)。每個人都是不一樣的，不一樣的學(xué)生，不一樣的老師，不一樣的班主任，不一樣的班風(fēng)。學(xué)校間也是不一樣的，校風(fēng)也有異同。 在教學(xué)中老師是起主導(dǎo)作用的，而...
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體育器材豐富課堂內(nèi)容伊川縣實驗小學(xué) 李夢迪 今天用“呼啦圈”給一四班，一二班孩子們上了節(jié)晉級比賽課程。 學(xué)生們站好隊后給女生兩組分為:紅色組，紫...