發(fā)簡(jiǎn)信
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以積極的心理學(xué)，引領(lǐng)班主任工作——初中班主任培訓(xùn)4班簡(jiǎn)報(bào)（二）上午，可親可敬的艾老師的“名”與“明”之辨，讓我們悟出：明兮名所歸，名兮明所附。幽默風(fēng)趣的丁老師的一段“破冰之旅”，讓我們緊張又興奮。 下午，...
上午，可親可敬的艾老師的“名”與“明”之辨，讓我們悟出：明兮名所歸，名兮明所附。幽默風(fēng)趣的丁老師的一段“破冰之旅”，讓我們緊張又興奮。 下午，...