發(fā)簡信
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9-12今天來看Android中的ClassLoader 當你第一次聽說各種ClassLoader的時候，是不是覺得每種ClassLoader都是相互獨...
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9-11Android是java編寫的，同樣是java的class，到底有什么不同呢，調(diào)研后發(fā)現(xiàn)Android除了把java文件變成class文件外，還...
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9-6背景： 某個論壇的帖子評論分成positive和negative兩種，你已經(jīng)拿到了sample（影評）和label（評價）兩個集合，現(xiàn)在你想知道...
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9-3
很久沒有寫總結(jié)了，因為一直忙于充電，周五和胡老師聊完之后有些感觸。 胡老師說大多數(shù)人不用測試驅(qū)動開發(fā)的原因是不會寫，我也是不會寫，也不了解為什么...
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8-21
學(xué)了一天ansible，寫了一天ansible，最后發(fā)現(xiàn)對整個需要搭建的測試環(huán)境還不確定，有幾個疑問。 1. 為什么不在云端再啟docker進行...
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8-17
上一篇提到： 刪除后面的用戶驗證部分，錯誤還是同樣發(fā)生。說明還未進行用戶驗證，在http://localhost:8089/cli這個端口訪問時...
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8-16昨天恐慌了一天，根據(jù)昨晚和林老師的交流，今天給自己定下了一個明確的，可量化可操作的目標，自己在云端搭建一個jenkins服務(wù)，云服務(wù)作為mast...
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8-11最近和同事pair學(xué)習(xí)docker和jenkins，任務(wù)是模擬AWS上使用docker并搭建jenkins環(huán)境，實現(xiàn)jenkins下發(fā)任務(wù)給本地...
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Boosting家族新成員之LightGBM
了解機器學(xué)習(xí)的童鞋們肯定知道集成學(xué)習(xí)的兩個基本方向，boosting和bagging，怎么樣，腦子里是不是馬上浮現(xiàn)出兩幅畫面： bagging-...