發(fā)簡信
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羅翔：讀書的四重境界羅翔老師認(rèn)為讀書有四種境界：逃避世界、營造世界、理解世界、超越世界。 逃避世界 一頭扎進(jìn)書堆了，書就成為了我們逃避世界的窗口。它與沉迷游戲、刷劇...
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沒有生命的源泉的人，該如何？這個時代對人有太多太多的要求了，在社會，你要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、符合要求、你要學(xué)會控制情緒、你該學(xué)會....... 在家里呢？父母要求你懂...
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慢與快
摘抄 誠然,“快”給我們帶來了許多便利,要回家鄉(xiāng)不必再經(jīng)歷幾天的旅途,要和親朋通信也只是幾秒鐘的事了。(用描述法闡釋快的表現(xiàn),使其具體化。)社會...
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知行合一王陽明無善無惡心之體， 有善有惡意之動； 知善知惡是良知， 為善去惡是格物。 ———王陽明 南懷瑾老師曾提到過王陽明的一段趣事： 有一天，王陽明在江西...
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成功：不做“表演者”，只做實(shí)干家圖/心素如箋 文/心素如箋 所謂“成功學(xué)”并不能保證任何人取得成功，成功不但沒有捷徑，而且根本就沒有一定的途徑。 把成功掛在嘴上，做的都是“顯得...
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讀書的姿態(tài)圖/來自網(wǎng)絡(luò) 文/摘抄 古人講的“正襟危坐”，不但是一種變姿勢，而且是一種心境、態(tài)度，一種自的。 那就是求知的態(tài)度，通常我們說求學(xué)問。 ...
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春之景，春之情你看， 生機(jī)勃勃的小綠蔥， 看著心喜嗎？ 春天冰化時刻開放的冰凌花， 嬌黃似陽， 你心里覺得溫暖嗎？ 你聽， 粉紅的臘梅花一朵朵向你報信， 春日...
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自我成長（五）：釋放自己，人生不設(shè)限！圖/來自網(wǎng)絡(luò) 文/心素如箋 01 我是誰？ 我活了20多年，可是我卻從來不了解我自己。 我開心也好、悲傷也好都在他人的允許下，似乎只有他人才最了...
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——狄更斯——語錄圖/來自網(wǎng)絡(luò) 這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代； 這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代； 這是一個信仰的時期，這是一個懷疑的時期； 這是...