發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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看那些根雕就知道人有多偉大慢慢欣賞
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如何寫一個(gè)簡(jiǎn)單的教案一、設(shè)計(jì)理念： 青年期是個(gè)體生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個(gè)過渡期。大學(xué)生正處于這一個(gè)體生命的黃金階...
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我心里的那些秘密以下其實(shí)是心理學(xué)老師讓我對(duì)自己做的一個(gè)心理分析。沒錯(cuò)，我是學(xué)心理學(xué)的，所以先拿自己開刀。 回憶經(jīng)過時(shí)間的洗滌，會(huì)去掉許多雜質(zhì)，只留下美好的。為什...
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非暴力溝通《非暴力溝通》這本書的作者是美國(guó)威斯康星大學(xué)臨床心理學(xué)博士——馬歇爾盧森堡，他是國(guó)際非暴力溝通中心創(chuàng)始人，全球非暴力溝通專家。在這本書中，馬...
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我的大學(xué)的的春天我的大學(xué)是四川文理學(xué)院，這是在文理的第二個(gè)春天。 去年春天到來的時(shí)候，忙著從校外租住的房子搬到校內(nèi)的宿舍，然后忙忙碌碌，盡是一些瑣碎的事，可生活...
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文理的春天作者/Snail 這是在文理的第二個(gè)春天。 去年春天到來的時(shí)候，忙著從校外租住的房子搬到校內(nèi)的宿舍，然后忙忙碌碌，盡是一些瑣碎的事，可生活不正是...
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殘疾——記一段心路歷程或許受蔡崇達(dá)《皮囊》里寫他父親的殘疾這篇文章的影響，或許是終于要鼓起勇氣面對(duì)自己的殘疾，或許都是，總之，我寫下了“殘疾”這兩個(gè)熟悉又陌生的字做題...
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弗洛伊德的夢(mèng)今夜又會(huì)夢(mèng)見 那個(gè)熟悉又陌生的身影嗎 希望不會(huì) 那代表徹底的遺忘 夢(mèng)是滿足愿望 弗洛伊德的聲音 穿越時(shí)空印在課本上 我說，是因?yàn)橄肽?眼淚灼傷眼...
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夢(mèng)回故鄉(xiāng)
你又走入我的腦海 以輕盈的夢(mèng) 以我盼望的模樣 我看見河邊青青草地 玫瑰色的天空 鳥飛過的痕跡 孩子仰望的單薄背影 你佝僂著走來 沙土地上 留下深...