發(fā)簡信
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今日份就“如何應(yīng)對偶爾失控的負面情緒”和朋友們進行了探討。 1. 負面情緒的定義 心理學(xué)上把焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等情緒統(tǒng)稱...
今天就“青春期與遺傳因素的關(guān)系”與孩子奶奶進行了深入的討論。 我： “老大在很小的時候假期回來，目前存在的問題是歷史遺留問題還是新增的問題？” ...
個體在青春期的發(fā)展來源于本能，是人身體內(nèi)生物和遺傳的力量，而環(huán)境的作用微乎其微 ...
規(guī)則的建立是基于團隊成員共同制定，一致認同或統(tǒng)一自發(fā)制定的共同遵守的約定或條例！ 家庭當(dāng)中的規(guī)則來自于家族的傳統(tǒng)和經(jīng)典的禮儀、教法。 1. 問好...
當(dāng)以個人思想為中心，依托個人邏輯理念，制定相關(guān)計劃是否能夠完善的更好呢？ 當(dāng)態(tài)度和能力都有欠缺，擺爛是否是最好的處理辦法？ 今天的作業(yè)內(nèi)容出現(xiàn)近...
“寫作業(yè)”這件事需要做強大的心理建設(shè)支撐完成； “不寫作業(yè)”這件事需要無數(shù)個理由相互鏈接支撐完成。 形成這個結(jié)論，主要參考孩子在寫作業(yè)的前、中、...
孩子們寫作業(yè)已經(jīng)逐漸進入自己可以控制的狀態(tài)了，按照最開始的約定，每天上午兩個小時的任務(wù)量，可以做到自行把控時間，到點開始，到點結(jié)束，很欣慰！ 小...
今日份小竊喜只是于我而言的部分。另一層面的感同身受吧！ 在經(jīng)過幾年的陪伴寫作業(yè)的過程中，經(jīng)常能夠聽到的話就是： ① “慢慢教他唄，你小時候也這樣...
今日份的負面情緒來自以下幾個方面： 1. 家里面大朋友小朋友身體都出現(xiàn)了點問題，不舒服的很明顯，小朋友的狀態(tài)明顯要好一些； 這就搞得大家都在...