發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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在真實(shí)的分級(jí)閱讀教學(xué)中，應(yīng)該使用怎樣的閱讀策略呢？
英文繪本閱讀是促進(jìn)孩子閱讀能力和文字意識(shí)發(fā)展的一種有效途徑。早在1979年，塞繆爾斯（Samuels）等人就提出了重復(fù)閱讀（repeated r...
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學(xué)習(xí)記錄|Q:哪些戶外活動(dòng)會(huì)讓孩子越玩越聰明？【玩中學(xué)】（Learning through play）一直是許多兒教專家提倡的學(xué)習(xí)方式。對(duì)孩童來(lái)說(shuō)，“玩”并不只是有趣，還具備嚴(yán)肅的教育意義，...
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Q：為什么成人和孩子共讀繪本很重要？成人閱讀是自主閱讀，而兒童不識(shí)字或?qū)?shū)面文字理解不夠流暢，不能進(jìn)行自主閱讀，讀書(shū)的最佳途徑是“耳朵×眼睛”，是親子共讀。換言之，讓孩子...