發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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《伊索寓言》多文本閱讀聽(tīng)課感受
之前對(duì)多文本閱讀的了解，僅僅局限于概念和書(shū)面課例，今天聽(tīng)了梁飛燕老師的《伊索寓言》多文本閱讀課，才切實(shí)感受到多文本閱讀的魅力所在，受益匪...
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春光正好，不負(fù)韶華在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在我已經(jīng)快要忘了還有優(yōu)質(zhì)課這件事兒時(shí)，講課的通知突如其來(lái)的下達(dá)了，比賽的時(shí)間就在下發(fā)通知的一周之后。 都說(shuō)...
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CIS下的班級(jí)教育管理創(chuàng)新為期兩天的“互聯(lián)網(wǎng)+德育創(chuàng)新及智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)”的培訓(xùn)結(jié)束之后，我為自己來(lái)之前的猶豫感到慚愧，最大的感受是如果我在當(dāng)班主任之前能接受這個(gè)培...
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愛(ài)的力量
教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，被贊為“春蠶”、“蠟燭”。2014年，剛走出象牙塔的我就滿懷希望和憧憬走上了這一光榮的工作崗位。2015年...