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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感之五---集思廣益，解決問題
R:通過頭腦風(fēng)暴來搜集足夠的意見是改善企業(yè)管理的重要途徑之但是現(xiàn)實環(huán)境中，很多企業(yè)的頭腦風(fēng)暴會議中總是充滿了打斷和爭吵，最后幾個小時下來，收集到...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感之四---合理安排，清除事宜R:這種辦法是美國非常流行的一種高效工作方法GTD( GettingThings Done，把事情做完)。GTD的核心理念是必須記錄下來要做的事...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感之三---正面反饋，增強信任R:反饋分為正面反饋和負面反饋兩種，其中對員工的工作進行正面反饋，即我們俗稱的表揚。有些人認為，與負面反饋相比，正面反饋看上去僅僅是一個錦上添花...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感之二---BIC式反饋，就事論事
R:事件：小王連續(xù)多次開會遲到，作為管理者，為這件事找到員工談話。談話內(nèi)容可以分為以下三部分。 第一部分：B(事實) 事實是指那些已經(jīng)發(fā)生的行為...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感之一----學(xué)會傾聽，提高效率
R: 大多數(shù)的管理者總是希望別人認真傾聽之后就去執(zhí)行，卻不善于聽取雇員的意見。有人說，傾聽不就是不說話嗎?等著對方把話說完，很簡單啊。實際上傾聽...
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申展分舵RIA訓(xùn)練營第三周復(fù)盤
本周的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么？ 學(xué)會自己選書，選片段，寫RIA； 在聽技能點的講解和作業(yè)完成的過程中又發(fā)生了什么？ 本來說完成12篇作業(yè)就可以結(jié)...
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《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓(xùn)練營作業(yè)W3D5》
【主題5】：利用對比，消除誤會 【片段來源】：《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 有時候，即使你沒有做任何不尊重對方的舉動，他們還是會在對話中感到不...
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《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓(xùn)練營作業(yè)W3D4》
【主題4】：充分考慮，明確任務(wù) 【片段來源】：《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 當(dāng)你能決策涉及多個參與者時，任務(wù)布置不明確肯定會造成一定的行動混亂...
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《拆書幫申展分舵2019年1月RIA線上訓(xùn)練營作業(yè)W3D3》
【主題3】：營造和諧氛圍，鼓勵表述不同觀點 【片段來源】：《關(guān)鍵對話》 【R:閱讀原文】 和對方討論棘手問題時，或是感覺自己可能會強迫對方接受自...