這次參加新教師高效備課的培訓(xùn),首先是自己的心理過程。這次培訓(xùn)最核心的環(huán)節(jié),就是給了我們30分鐘的獨(dú)立備課時(shí)間,現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)整個(gè)人都是手忙腳...
新反思內(nèi)容xxxxxxxxx。 參考的反思:王賈橋小學(xué)-趙莉丹-2025.12.19參加周更營(yíng)的成長(zhǎng)感悟及新年關(guān)鍵詞解讀[https://www...
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1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)我問如何將沙子和食鹽分離呢?學(xué)生:用水,那你們覺得用網(wǎng)篩可不可以分離,有些孩子說可以,有些說不可以,我讓她們自己嘗試一下,告訴我結(jié)果...
成長(zhǎng)感悟 作為營(yíng)長(zhǎng),本學(xué)期的經(jīng)歷對(duì)我來說,無論是生活還是教學(xué)方面,都是一次“站在講臺(tái)之外”的成長(zhǎng)課。 第一是認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變:從“任務(wù)執(zhí)行”到“系統(tǒng)...
本節(jié)課分了兩個(gè)課時(shí)上,第一個(gè)課時(shí)是實(shí)驗(yàn),第二課時(shí)是數(shù)據(jù)整理得出結(jié)論以及復(fù)習(xí)前面的5節(jié)課。 反思: 1.我拿了一杯水,把一勺鹽放進(jìn)水里,問學(xué)生觀察...
一、上午第二位老師的《加快溶解》一課,以“給運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備糖水補(bǔ)給”為真實(shí)情境切入,牢牢抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)!課堂核心圍繞“加快溶解的三種方法”展開,...
反思: 1.導(dǎo)入后我問學(xué)生,讓水成冰應(yīng)該怎樣做,他們說,讓溫度變低,所以我拿出來冰塊,冰融化的過程要吸收熱量,可以讓水變成冰,注意要測(cè)量的是試管...
一、《水沸騰了》教學(xué)反思 這節(jié)課最初1個(gè)班因未給燒杯加蓋,水都沒有燒開,后來補(bǔ)充加蓋操作后,后續(xù)實(shí)驗(yàn)水均成功燒開。酒精燈及溫度計(jì)的使用是教學(xué)重點(diǎn)...