IP屬地：山東
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抓基礎(chǔ)
經(jīng)常說“基礎(chǔ)”一詞，高中說初中階段是基礎(chǔ)，初中說小學(xué)階段是基礎(chǔ)，小學(xué)高年級(jí)說低年級(jí)是基礎(chǔ)，對(duì)于優(yōu)等生，是基礎(chǔ)扎的牢。那么，基礎(chǔ)差，又是哪個(gè)階...
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抓作業(yè)
一看到“抓作業(yè)”這三個(gè)字，就覺得這其中牽扯的東西實(shí)在太多了，千頭萬緒，特別是后進(jìn)生的作業(yè)簡(jiǎn)直就是剪不斷理還亂的感覺，不禁仰天長(zhǎng)嘆一聲，天哪！別急...
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抓時(shí)間——會(huì)科學(xué)管理再讀管老師《一線帶班》第三章抓時(shí)間，文章中有這樣幾句話讓我印象深刻:一名優(yōu)秀的一線老師，一名帶班優(yōu)秀的老師，往往很難成為名師，因?yàn)橐痪€帶班就...
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做小而美的教育作為班主任，你的幸福是什么?我回憶和尋找著，發(fā)覺幸福就是一種回望，他在我們?cè)?jīng)的共同成長(zhǎng)中，當(dāng)我們翻開那些老照片看著學(xué)生快樂的笑容，和他們回憶曾...
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成長(zhǎng)，一直在路上。聽畢主任報(bào)告有感
生命不只應(yīng)當(dāng)變老，它必須成長(zhǎng)--奧修(印度) 2021年11月27日上午，在教體局師訓(xùn)科的精心組織下，我有幸參加——山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩...
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數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有感
如何讓數(shù)學(xué)課堂有魅力?這是值得我們所有數(shù)學(xué)老師都值得思考的一個(gè)問題。繼續(xù)解讀數(shù)學(xué)課標(biāo)，我一直在思考如何將課標(biāo)融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中。 首...
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2021年暑期讀書計(jì)劃
“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！睂W(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織，教...
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把愛守住“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！迸_(tái)上1人引領(lǐng)，臺(tái)下千人跟吟、思索、共悟德育之道。這是2021年5月8日聊城站魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告...
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作為教育者的教師應(yīng)具備什么品質(zhì)？
讀到《給教師的建議》第62條建議：作為教育者的教師應(yīng)具備什么品質(zhì)，似乎覺得感受頗深?？傮w概括有以下五點(diǎn)： 第一：有個(gè)性。文章一開篇就...