經(jīng)常說“基礎(chǔ)”一詞,高中說初中階段是基礎(chǔ),初中說小學(xué)階段是基礎(chǔ),小學(xué)高年級(jí)說低年級(jí)是基礎(chǔ),對(duì)于優(yōu)等生,是基礎(chǔ)扎的牢。那么,基礎(chǔ)差,又是哪個(gè)階...
一看到“抓作業(yè)”這三個(gè)字,就覺得這其中牽扯的東西實(shí)在太多了,千頭萬緒,特別是后進(jìn)生的作業(yè)簡(jiǎn)直就是剪不斷理還亂的感覺,不禁仰天長(zhǎng)嘆一聲,天哪!別急...
再讀管老師《一線帶班》第三章抓時(shí)間,文章中有這樣幾句話讓我印象深刻:一名優(yōu)秀的一線老師,一名帶班優(yōu)秀的老師,往往很難成為名師,因?yàn)橐痪€帶班就...
作為班主任,你的幸福是什么?我回憶和尋找著,發(fā)覺幸福就是一種回望,他在我們?cè)?jīng)的共同成長(zhǎng)中,當(dāng)我們翻開那些老照片看著學(xué)生快樂的笑容,和他們回憶曾...
生命不只應(yīng)當(dāng)變老,它必須成長(zhǎng)--奧修(印度) 2021年11月27日上午,在教體局師訓(xùn)科的精心組織下,我有幸參加——山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩...
如何讓數(shù)學(xué)課堂有魅力?這是值得我們所有數(shù)學(xué)老師都值得思考的一個(gè)問題。繼續(xù)解讀數(shù)學(xué)課標(biāo),我一直在思考如何將課標(biāo)融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中。 首...
“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!睂W(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所,應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織,教...
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!迸_(tái)上1人引領(lǐng),臺(tái)下千人跟吟、思索、共悟德育之道。這是2021年5月8日聊城站魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告...
讀到《給教師的建議》第62條建議:作為教育者的教師應(yīng)具備什么品質(zhì),似乎覺得感受頗深??傮w概括有以下五點(diǎn): 第一:有個(gè)性。文章一開篇就...