結合《真需求》的理論,我們可以從“價值驗證”和“共識優(yōu)化”兩個層面,來拆解青少年語言藝術賽事中的新商機。 第一步:先驗證“價值是否成立” 我們首...
同一個產品,在不同的場景里,不同的用戶心里,感受是不一樣的,我們應該讓參加活動的孩子,家長,老師,感知到更強烈的場景,這樣產品才更有力。 要讓花...
一、從“熟悉感”到“愿景”的底層邏輯 梁寧在《真需求》中反復強調,用戶的購買行為本質上是在為“確定性”或“可能性”買單。 1 復購老產品:用戶選...
2026年度工作計劃 2026年是深耕業(yè)務、突破瓶頸的關鍵一年,結合2025年工作成效與現(xiàn)存短板,我將以目標為導向、以舉措為支撐,穩(wěn)步推進各項工...
2025年,我立足活動部運營崗位,緊緊圍繞核心業(yè)務目標扎實推進各項工作,在市場開發(fā)、項目落地等方面取得一定成效,同時也清醒認識到工作中的不足,現(xiàn)...
2026是Ai教育的元年,我們今后的生活,教育會發(fā)生很大的改變。我也關注了相關的資訊,從幾個方面看看助力機構的發(fā)展?,F(xiàn)在公立校都開始引進Ai的技...
結合扣子智能體(零代碼、插件生態(tài)、多模態(tài)生成),從降本增效、教學升級、招生引流、展演創(chuàng)新四大維度賦能語言機構,同時給出可落地的創(chuàng)意結合點,助力破...
凱文凱利在《技術元素》里說:“未來最值錢的東西,是那些能被無限復制且復制成本極低的東西”。這些東西可能是一個創(chuàng)意、一個公式、一個品牌,甚至是一個...
AI浪潮來構建青少兒語言賽事新生態(tài) 任正非強調“AI重在應用,要與產業(yè)深度融合”“教育核心是培養(yǎng)方法與創(chuàng)造力”,結合AI學科教育趨勢,未來三到五...