發(fā)簡信
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語法教學如何與語文教學相結(jié)合？
是否值得做博士畢業(yè)論文？
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從《時間的朋友》第一部分領(lǐng)悟羅振宇的演講邏輯
一、我們的2016 深圳“海馬”神轉(zhuǎn)折→創(chuàng)業(yè)者：“我們不知道2016年發(fā)生的那一些列事情，到最后到底是好是壞，一片混沌?！?2016年三大黑天鵝...
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用邏輯思維分析網(wǎng)絡(luò)流行語
打臉。 你所以為的真相并不是真相。 post-truth
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不是…而是…
否定？ 強調(diào)？ 人工智能不是人的延伸，是人的替代。（羅振宇跨年演講） 時間管理不是一項技能，而是一種習慣?！缎娚氂洝稰20
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用娃娃理論看《太陽的后裔》
待完成
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