發(fā)簡信
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總體要求：對于自己的所作所為所想，以自己為鏡反思自己，按要求回答以下問題，目的是展示自己在實踐中深入學習的能力，形成并完善自己的學習原則。評價量...
課程∶《大學生學習思維與元認知》 學生：生物與制藥工程學院 周耀 指導老師∶張淑娟 總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學...
《大學思維與認知》 指導教師：張淑娟 時間：2022年5月18日 星期三 總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一切活...
《大學生思維與認知》 指導教師：張淑娟 時間：2022年5月18日 星期三 總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一切...
課程∶《大學生學習思維與元認知》 學生：生物與制藥工程學院 周耀 指導老師∶張淑娟 穿越日記 總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，...
課程：大學生學習思維與元認知 指導老師：張淑娟 第2次課程作業(yè) 時間：2022年4月26日 總體要求:記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記...
書友們好??！這是我在簡書上的第一篇小記錄，也是我學習南京工業(yè)大學張淑娟老師《大學生學習思維與元認知》課程的第一次作業(yè)，這不僅是我的一份作業(yè)，也是...