發(fā)簡信
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逆風飛揚?——讀《冬天的作為》
白連東 企業(yè)身處逆境如何實現(xiàn)增長？帶著這個問題讀陳春花教授的著作《冬天的作為》一書，有以下幾點啟示。 啟示1：逆...
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涵養(yǎng)從文字中提取意義的能力?——讀《閱讀力》
白連東 從文字中提取意義是閱讀的要義所在，而這種提取意義的能力是需要后天長期訓練才能獲得。 有一本書，能幫助你獲...
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一位經(jīng)濟學家的閱讀視角???——讀《無用才讀書》
退休后，閑居北京郊區(qū)鄉(xiāng)下的著名經(jīng)濟學家梁小民先生以“活著，讀著”的生活模式，開啟了晚年生活的主旋律。 梁先生以“有用、無用”的二元價...
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向小處行 ——讀《孫子兵法》雜感
隨著認知的不斷升級，讀《孫子兵法》的次數(shù)越多越能較全面體會書中的智慧。 《孫子兵法》不教你詐，它是一門哲學和藝術(shù)。它精于“五事七計”的知己...
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往大處整 ——讀《孫子兵法》雜感
金姓男子遇害后，大馬警方迅速逮捕了犯罪嫌疑人，并指出嫌疑人的國籍身份，日后又指出某國人員也參與此事。作為一般的受眾，由于信息的不對稱，亦很難辨別...
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打開資政之窗???——讀《帝王的鏡子——資治通鑒》
無論任何人，讀讀《資治通鑒》這部書大抵還是有好處的，開卷有益嘛。況且自成書以來歷代帝王將相、文人騷客、各界要人爭相閱讀，點評批注的帝王、賢臣、鴻...
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《資治通鑒》的管理智慧之六? ? ? ? ?司馬光的績效考評管理思想年終將至，又到了各種績效考核的時候。其實，早在公元237年，中國歷史上曾發(fā)生過一起關(guān)于績效考核的大討論，討論的結(jié)果出人意料。宋代名臣司馬光...
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《資治通鑒》的管理智慧之四?? ? ? ? ? ? ? ? 致治之道
致治之道，簡而言之就是治國之道。司馬光認為：“臣聞致治之道無它，在三而已：一曰官人，二曰信賞，三曰必罰?！?在中國古代封建社會，要想把國家...
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《資治通鑒》的管理智慧之二 ? ? ? ? ? ???隨器授任的用人理念
治理眾人的智慧大體在于分析、衡量人的才能，根據(jù)每個人擅長的工作授以職位。比如，商朝的宰相伊尹大興土木時，令脊背強壯的人背土，瞎子推車，彎腰...