發(fā)簡(jiǎn)信
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我想寫(xiě)首詩(shī)給你 我知道你不知道我在哪里 我也不知道你在哪里 我想和你說(shuō)話 我想你也想和我說(shuō)說(shuō)話 而我們?cè)谝粋€(gè)世界里，好像又在兩個(gè)世界里 因?yàn)槲覀?..
在《程序員的思維修煉－開(kāi)發(fā)認(rèn)知潛能的九堂課》中，看到晨寫(xiě)技術(shù)的敘述，感覺(jué)很有趣，自己打算嘗試一下，這就是這片文章的來(lái)源。 書(shū)中是這樣敘述晨寫(xiě)技術(shù)...
每個(gè)人作出的選擇，會(huì)受當(dāng)前境況的限制，以及對(duì)未來(lái)過(guò)高的期望，任何人都不是先知，唯有努力去做好自己。 2013年7月，我大學(xué)畢業(yè)，平凡而普通的一個(gè)...
不知道寫(xiě)些什么，就無(wú)題吧！ 下班后，吃過(guò)飯，帶上耳機(jī)，走出門(mén)兒，買(mǎi)一支雪糕，坐在公園長(zhǎng)椅上，不停刷朋友圈兒，看他們都在說(shuō)什么，或者想看某個(gè)人在干...
傳統(tǒng)教育系統(tǒng)下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，多數(shù)是聽(tīng)話的好孩子，喜歡聽(tīng)老師講，然后去做練習(xí)，缺少一些主動(dòng)性。然而社會(huì)工作中，常常缺少這種老師的角色，往往需要新...