黃昏時(shí)分,長沙一所中學(xué)的心理老師李老師關(guān)掉電腦,對(duì)著新裝修的咨詢室嘆了口氣。墻上掛著心理掛圖,桌上擺著沙盤,角落里那臺(tái)嶄新的心理測(cè)評(píng)終端機(jī)正閃著...
在長沙的中學(xué)和高校里,心理健康問題正以“沉默的蔓延”方式影響著一代學(xué)生。2023年教育部發(fā)布的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃...
近年來,青少年心理健康問題受到社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部2023年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》中明確提出,學(xué)校應(yīng)建立心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)...
摘要 中小學(xué)生心理健康問題已成為我國教育治理與社會(huì)發(fā)展中的重要議題。本文基于近年權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)與政策文件,系統(tǒng)分析了當(dāng)前中小學(xué)生心理健康狀況及其影...
方啟明的辦公室在市教育局十二樓,窗戶正對(duì)著一條河。他在這個(gè)位置上坐了四年,經(jīng)手過大大小小幾十個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目——智慧課堂、校園安防、食品安全追溯。每一...
陳維德的辦公室在三樓最東邊,窗戶正對(duì)著操場(chǎng)。他在這個(gè)位置上坐了七年,看慣了四季輪換——春天梧桐發(fā)芽,夏天學(xué)生跑操,秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)彩旗飄飄,冬天雪把跑...
趙小雅每天早上起床做的第一件事,不是刷牙,不是喝水,不是看課表。 是打開心鏡App。 這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)了五周。五周前的那個(gè)早晨,她在起床鈴響之前...
林哲在青源中學(xué)一直待到晚自習(xí)開始。 他不想走。不是因?yàn)橄到y(tǒng)還需要調(diào)試——事實(shí)上,心鏡在青源中學(xué)的運(yùn)行曲線平滑得幾乎完美。他留下來,是因?yàn)槟莻€(gè)牛皮...
林哲站在青源中學(xué)校門口,手里拎著一個(gè)黑色電腦包,已經(jīng)站了十分鐘。 他不確定自己該不該進(jìn)去。 六年前他從這里畢業(yè),走的時(shí)候是春天,梧桐還沒發(fā)芽。他...