發(fā)簡信
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尋求不一樣之處?——讀《一樣的暑假，不一樣的生活——“互聯(lián)網(wǎng)+家校合作”暑假項目的實踐與反思》有感以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來給教育帶來了極大的沖擊。姚校長的“一樣的暑假，不一樣的生活”...
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感受幸福作業(yè)的幸福感——讀《學(xué)生主導(dǎo)，三力共驅(qū)，綜合融通——常州市某小學(xué)暑假作業(yè)重建研究報告》有感 當(dāng)我第一遍讀這篇研究報告時，直覺感知研究者為做好這個課題傾...