發(fā)簡信
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課題主持人施曉丹老師和成員黃佳佳老師在11月中下旬和12月初認真?zhèn)滟悾瑢⒂?2月16日赴南京江寧高職參加2024年江蘇省技能大賽。
植物保護實驗室原有的儀器設(shè)備陳舊落后，遠遠不能適應(yīng)當前及將來發(fā)展的需要。要提高學生專業(yè)實際操作能力?必須加大投入。首先要補充和更新實驗室儀器設(shè)備...
怎么把握實驗教學的改革方向，實驗教學如何定位，我們不妨來看看國外先進國家的成功做法。 經(jīng)過整理，筆者總結(jié)如下：注重加強基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)實驗， 改變...
課題組成員施鑫琰、黃佳佳老師參加南通市教學大賽獲農(nóng)林牧漁類二等獎，并于5月26日完成錄課，上交江蘇省教學大賽作品。
為了更好的發(fā)揮職教名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用，更深入地研究中職農(nóng)業(yè)專業(yè)教學，5月26日上午，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)名師工作室舉行了“專業(yè)課程思政建設(shè)”主題...
三月、四月是職教高考的豐收季。三月中旬，本屆高三種植、養(yǎng)殖兩個專業(yè)的學生結(jié)束了技能高考，接下來，全力備戰(zhàn)四月的理論高考。
三月初，全省職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)類比賽在鹽城生物工程落下帷幕。我校共派出一組學生一組教師參加了家禽病理剖解項目的比賽。這次比賽，在理論上增加了難...
石河子大學農(nóng)學院植保系從2009年起，根據(jù)植物保護專業(yè)的培養(yǎng)方案和學生的實際情況，首先修訂了植保研究技術(shù)教學大綱（最新修訂的是2017年版），然...
目前《植保研究技術(shù)》實驗課存在的問題 1.傳統(tǒng)實驗教學中存在的問題和弊端。傳統(tǒng)實驗教學的弊端體現(xiàn)為“灌輸式”授課方式，學生只是依照實驗指導(dǎo)書上的...