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離開(kāi)老師,小伙伴們快一天,稍微緩過(guò)神來(lái)了,也許就是慢拍子吧。那些自在、喜悅、快樂(lè)地畫(huà)面一直蘊(yùn)繞著我。大家純粹、真實(shí)地笑容里流露出地動(dòng)人處為之讓那...
親愛(ài)的爸爸: 女兒想念您! 過(guò)年您們看著我一個(gè)人知道您和媽媽心里難受,您們沒(méi)有說(shuō)什么,爸還給我和媽...
時(shí)間在指縫間穿流不息,抑郁這個(gè)詞曾幾何時(shí)聽(tīng)著敏感、害怕、無(wú)助、無(wú)力,從之前一直到婚姻最后防線(xiàn)垮掉,它遍布全身每個(gè)細(xì)胞,對(duì)人、事已然沒(méi)有...
2017年系統(tǒng)排列理論成長(zhǎng)班二階開(kāi)課知圜老師的《系統(tǒng)完整性》在排列時(shí)那一圈圈往外擴(kuò)張的力量,一下腦海追朔到了初中快要結(jié)束,精神力量的...