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自吾輩青年奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí),略有不同時(shí)代的困頓和不足,試說(shuō)一二,欲抓到問(wèn)題之主要矛盾,進(jìn)而推導(dǎo)詳實(shí)的破解方法。 之所以強(qiáng)調(diào)吾輩“偽青年”特征,即缺乏時(shí)...
當(dāng)有人訊問(wèn)生命的意義時(shí),你會(huì)覺(jué)得他又在潑雞湯,灑雞血了,并確定他(她)具備了直男癌的潛質(zhì)。每當(dāng)有人發(fā)些詩(shī)文,轉(zhuǎn)發(fā)有見(jiàn)解的知識(shí),便覺(jué)得這人自大并偽...
治愈他人的醫(yī)者,是否治愈了“缺席”的自身,是否溫存了此刻缺席的情感。而那缺席的屬性是否得到理應(yīng)的關(guān)照?在“我”缺席時(shí),是否有一份真摯的愛(ài)...
沒(méi)有步入大學(xué)校門(mén)的朋友,對(duì)大學(xué)的生活會(huì)有不同的幻想和憧憬,我并沒(méi)有覺(jué)得它有什么特別,甚至一度覺(jué)得自己不過(guò)是在讀一個(gè)更為自由的高中,在...