發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
本周末觀看了王金戰(zhàn)老師在衡水十三中的講座視頻，我覺(jué)得非常震撼。王老師講的方法實(shí)用，分析的道理透徹，所謂大道至簡(jiǎn)。在王老師身上，我看到了一名優(yōu)秀教...
1.我站在這里了，無(wú)論我行不行，我要告訴自己行，無(wú)論行不行，我就是比學(xué)生行，要強(qiáng)勢(shì)。 2：教學(xué)，關(guān)鍵不在自己有多少知識(shí)能教給學(xué)生，而是教學(xué)生如何...
自己學(xué)習(xí)的時(shí)候靠靈感，教學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候靠技巧。在教學(xué)生做應(yīng)用題的時(shí)候，要把自己做題時(shí)候的感覺(jué)剝離，提煉，形成方法，歸納成步驟。自我感覺(jué)，對(duì)學(xué)生比...
居小屋，迷惘混沌；行四方，豁然開(kāi)朗。其實(shí)，茫然與清明，與環(huán)境有什么關(guān)系，實(shí)則是內(nèi)心不夠豁達(dá)。 看到身邊人有的成婚有的成功上岸，我努力過(guò)后，一無(wú)所...
眾里尋他千百度，顧盼四方，終不見(jiàn)君 天涯地角有情時(shí)，只有相思無(wú)盡處 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ) 一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心...
要葆有雄赳赳氣昂昂的精神狀態(tài) 要培養(yǎng)講課的熱情 鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生自信；健全學(xué)生人格和人格體系； 向?qū)W生傳遞真善美，并培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)真善美、體驗(yàn)真...
最近發(fā)現(xiàn)，我與別人最大的區(qū)別在于不自信，直白一點(diǎn)，就是自卑。因?yàn)樽员埃雌饋?lái)的禮貌更像是怯懦，因?yàn)榍优?，所以看起?lái)很low，沒(méi)有魅力。 其實(shí)，自...
《尚書(shū)·康誥》說(shuō)：“只有天命是不會(huì)常保的?！边@就是說(shuō)，行善便會(huì)得到天命，不行善便會(huì)失去天命?！冻?shū)》說(shuō)：“楚國(guó)沒(méi)有什么是寶，只是把善人當(dāng)做寶。”...
以前我眼中的一是一，二是二，現(xiàn)在我相信，一不一定就是一，二也不一定就是二。舞文弄墨的不一定是君子，針砭時(shí)弊的不一定是真人。用文字蠱惑人心，騙取利...