再來說說8626的含意,我們上完高一后,到1986年的秋季上高二,就文理分班了,我被分入高二六班讀文科。我之所以要去讀文科,實在是因為理科成績平平,我是抱著一種很僥幸的...
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再來說說8626的含意,我們上完高一后,到1986年的秋季上高二,就文理分班了,我被分入高二六班讀文科。我之所以要去讀文科,實在是因為理科成績平平,我是抱著一種很僥幸的...
趙海均兄紀念蔣仲法老師的帖子,細細拜讀,頗有感觸。接近文末,驀見自己的姓名忝列在“翹楚”一詞之后,不禁受寵若驚,汗顏不已,心有所感,一首打油詩一揮而就,拿將來作本文的“定場詩...
如果我不說的話,8514、8626、8836,.這三組象電報號碼似的阿拉伯數(shù)字,還真沒有誰能一下子明白其中的意思,但它們就象密碼一樣開啟了我記憶的閘門,那些往事真如潮水...