發(fā)簡信
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能力和知識之間的關(guān)系失調(diào)，表現(xiàn)為學生還沒有具備作為掌握知識的工具的那些能力，可是教師已經(jīng)把源源不斷的新知識硬塞給他。 課上得有趣就是讓學生帶著一...
“做數(shù)學”是目前數(shù)學教育的一個重要觀點，它強調(diào)學生學習數(shù)學是一個現(xiàn)實的體驗、理解和反思的過程，強調(diào)以學生為主體的學習活動對學生理解數(shù)學的重要性。...
沒有使學生的探索性思維充分發(fā)揮的課外小組，就既不能設(shè)想有真正的智育，也沒有情感和審美的教育。如果不能使雙手成為智慧的高明的老師，那么學生就會失去...
在每一個年輕的心靈里，都存放著求知好學.渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點燃它。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考，這是多么美好.誘人而...
控制學生注意力的途徑: 就是要形成、確立并且保持學生的情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，使學生體驗到自己在追求真理、進行腦力活動的自豪感。否則，知識只能...
l 會觀察周圍世界的現(xiàn)象。 l 會思考--即會類比.比較.對比，找出不懂的東西；能提出疑問。 l 會表達關(guān)于自己所見.所觀察.所做.所想的事情的...
學生應(yīng)當識記和在記憶中保持的抽象真理越難，越是需要像使用鑰匙一樣用它來解釋各種事實和現(xiàn)象，這條真理概括的事實的范圍越廣，那么，要識記和在記憶中保...
（1）可以在每節(jié)課正式上課前設(shè)置一個一分鐘游戲，旨在復(fù)習前一節(jié)課的知識點。 （2）放平心態(tài)，控制好情緒，不生氣是最好的良藥。 （3）TED演講：...
（1）開課要“快”，微課不需要特別冗長的開頭，需要簡明扼要的引入主題。 （2）重點要“準”，微課時長較短，需要講核心觀點。 （3）講解要“清”，...